4月14日至19日，特殊教育专业组织专业教师分批次前往合肥特殊教育中心、潜山市特殊教育学校、太湖县特殊教育学校及怀宁县特殊教育中心，开展新一轮人才培养方案修订调研活动，并同步推进2025年上半年的实习指导工作。此次活动旨在全面掌握学生实习成效，广泛听取合作单位的意见与建议，促进专业建设与行业需求的精准对接。

在人才培养方案调研中，用人单位和毕业生对课程体系的合理性进行了评价，并对培养目标、课程体系提出了优化建议，例如在现有课程模块中增加评估实践环节，补充绘本教学、送教上门、融合教育教学法等内容。这些来自基层实践经验的建议，对2023（2.0）版人才培养方案的修订具有重要指导意义。

在实习指导过程中，专业教师通过听课评课、师生座谈等多种形式，全面深入地考察实习生在师德师风、课堂教学、班级管理及教学研究等方面的表现。各实习单位对实习生的综合素质给予了高度评价，并针对角色转换、沟通技巧等实际问题提出了中肯的发展建议。

此次活动不仅加强了特殊教育专业与实习单位之间的联系，还促进了双方在人才培养、平台共建等方面的深入交流与合作。未来，特殊教育专业将继续秉持开放合作的理念，加强与用人单位的互动，携手推动地方特殊教育事业的蓬勃发展。（撰稿：刘文丽 摄影：陈亚楠 刘文雅 刘琼瑞 审核：王皓宇）