按照人才培养方案规定，2018级小学教育专业本学期将完成教育研习任务，原计划在 2020 年3月7日至4月10 日进入各小学开展研习活动。然而受疫情影响，研习中断，初等教育系第一时间调整研习方案，小教专业七名专职教师主动对接毕业班同学，分别从思想教育、专业交流、生活解困、职业指导等方面，通过召开主题班会、线上交流座谈、毕业设计讨论会等方式，积极帮助毕业生解决疫情防控期间思想困惑和学业困难，对毕业生进行教育关怀。

——找准问题，有备而来

小学教育教研室通过召开教育实习总结大会，将前期同学们反映的实习中的问题进行了归类整理，师生合力完成了《2018级小教专业实习问题调查报告》一文。

——快速调整，精准对接

疫情暴发后，小教教研室反应迅速，第一时间制定了科学合理的线上研习方案。通过学习教学课例视频，观看班主任工作视频，观看教育类电影，师生在线交流视频观后感，主办“红色园丁大讲坛”，邀请安庆市小学知名语文和数学教师进行线上讲座，邀请优秀校友进行线上讲座、专家和学生进行线上互动交流等方式，用有质量的第二课堂引领学生的思想。

——思想交流，职业指导

小学教育专业教师定期举行线上线下交流会，了解毕业生研习进度，安排下一阶段任务，对学生在研习过程中遇到的问题进行解答，重点围绕课堂教学、班级管理、家校合作等方面的问题开展专业交流活动；指导教师深入学生生活。与毕业生畅聊大学四年专业教育经历，聆听毕业生对专业建设和发展的建议；通过邀请优秀校友线上讲座，分享优秀校友的成长心路历程，通过榜样的力量鼓舞学生，一方面增强他们的乡村教育情怀，另一方面对即将踏上教师岗位的毕业生们提出了要求与希冀。

——专业反思，厚植情怀

在研习总结阶段，2018 级小学教育专业全体同学进行了认真总结反思，总结会上，很多学生有感而发，向老师汇报了他们的收获。

小学教育2018 级1班王义红同学说：“由于疫情的原因，不能当面的与老师进行沟通交流，但是老师对我提出的各种问题都进行了耐心的解答。这学期我在家里进行实习，在实习过程中遇到了各种棘手的问题，而且提出了自身在大学四年专业上的不足之处。老师也对我提出了一些建议，对我的未来教师工作提出了希冀。在今后我会不断完善自身，做一名优秀的教师。”

来自2018 级2班的徐雅丽同学汇报说，这次我们组开展了线下研习总结会，我根据自己在实习以及线上研习过程中遇到的各种问题和指导教师以及同学们进行了分享，我对周弘老师的赏识教育感触很深，要读懂孩子，换位思考，从孩子的角度看问题。交流结束后老师对我此次研习的收获给予了肯定，我将不负期望，砥砺前行。

“在安庆菱北中心小学，我跟着班主任老师听课批作业，班主任老师的课饱含情感，趣味横生，管理学生很有方法，奖惩有度。在听课、学习过程中我感受到了一线教师的优秀，我对未来教师生涯的向往之情油然而生。作为接受了学校专业且用心教育的大学生，我愿怀着感恩之心为教育事业不懈奋斗!”2018级3班于丹同学是这样说的。

本次线上育人主题活动，有效凝聚了学院育人合力，强化了疫情防控期间师生互动，解决了学生思想困惑和实际困难，为小教学子坚定抗疫信心、增强学习劲头、明确努力方向提供了有力的精神和学业支持，为确保疫情防控期间学院教育教学质量提供了坚实的保障。（撰稿、图片：孙曈 于丹   审核：诸园  吴云助）